即墨北安中心小学：新“六艺“助成长

作为一所地处城乡结合部的农村学校，近年来，即墨区北安中心小学立足校情学情实际，坚持“以人为本，全面发展”的办学理念，创新实施新“六艺”课程，培养了学生综合素质，增强了学校办学内涵。

“我们按照‘五育'并举教育方针，从古代‘六艺'教育体系中收到启发，根据学生身心特点和成才需求，把‘礼、乐、射、御、书、数'六种技能，转化升级为‘好习惯课程、大艺术课程、大体育课程、劳动实践课程、书文课程、大生活数学课程'新‘六艺'，实现德育课程的内化，实践课程的延伸，艺体、数学、语文课程的拓展，塑造学生良好品行和生存生活的能力。”校长张泽宏介绍。而为了让新“六艺”课程真正达到教会学生求知、教会学生做人、教会学生做事的目的，学校在课程内容的设计上下足了功夫，并借助每周的社团活动、大课间等时间，及兴趣小组、课后托管等渠道加以实施。

据了解，新“六艺”课程中的好习惯课程，以一日常规为主线，每天考察学生行为，并给予及时评价反馈，每学期举行一次习惯养成启动仪式及习惯养成总结表彰大会，塑造学生美德雅行。大艺术课程，包括器乐、舞蹈、美术等，通过校园艺术节加以促进，力争让每个孩子在小学阶段都“至少掌握一种艺术才能”。大体育课程，包括踢毽子、跳绳等普惠项目和足球、篮球等特长项目，师生全员参与，让运动成为一种生活方式。劳动实践课程，包括手工制作、厨艺、科学实验等，培养学生创新精神和动手能力。书文课程，包括大阅读课程和书法课程，每周设置两节大阅读课，每天下午课前十分钟及课后托管时间练习书法，另外每天设置早读、午读两个阅读时段，通过阅读达级活动、书法比赛加以促进。大生活数学课程，引导学生把数学学习与日常生活相结合，用所学知识解决实际问题，培养自主探究、小组合作能力，巩固学习成果。

新“六艺”课程的实施，带来的变化是多元的，培养了学生综合素质，增强了学校办学内涵。如今的北安中心小学，校风正气，学风浓厚，师生精神面。